Після 9-го класу учні матимуть три шляхи здобуття освіти
Після закінчення навчання в 9-му класі учні матимуть три варіанти
продовження навчання. Про це, під час зустрічі з директором департаменту
професійної освіти і зайнятості GOPA Consultants Мартіном Еглітца та
регіональним директором Інституту DVV International Анітою Якобсоне,
повідомив заступник міністра освіти і науки Павло Хобзей.
За словами заступника міністра, у разі, якщо буде прийнятий закон «Про освіту», в Україні змінюватиметься структура середньої освіти.
Для випускників 9 класу перехід до старшої школи супроводжуватиметься зовнішнім оцінюванням. За результатами якого, школярі матимуть три траєкторії продовження навчання.
Перша – це багатопрофільний академічний ліцей, який буде готувати школярів до вступу у заклади вищої освіти.
Друга траєкторія навчання – професійний ліцей, третя – професійний коледж.
Передбачається, що професійні ліцеї готуватимуть кваліфікованих робітників, професійний коледж – молодших спеціалістів.
Також студенти професійних ліцеїв та коледжів за бажанням матимуть можливість продовжити своє навчання у вищих навчальних закладах.
«До початку реформи нам потрібно підняти престижність професійної освіти, як однієї з кращих освітніх траєкторій професійного розвитку», - наголосив Павло Хобзей.
Для випускників 9 класу перехід до старшої школи супроводжуватиметься зовнішнім оцінюванням. За результатами якого, школярі матимуть три траєкторії продовження навчання.
Перша – це багатопрофільний академічний ліцей, який буде готувати школярів до вступу у заклади вищої освіти.
Друга траєкторія навчання – професійний ліцей, третя – професійний коледж.
Передбачається, що професійні ліцеї готуватимуть кваліфікованих робітників, професійний коледж – молодших спеціалістів.
Також студенти професійних ліцеїв та коледжів за бажанням матимуть можливість продовжити своє навчання у вищих навчальних закладах.
«До початку реформи нам потрібно підняти престижність професійної освіти, як однієї з кращих освітніх траєкторій професійного розвитку», - наголосив Павло Хобзей.
Заступник Міністра зазначив, що професійна освіта під час реформування
потребує експертної міжнародної підтримки щодо підручників, програм та
методичних матеріалів для професійних закладів. Також актуальним
залишається питання оснащення та кадрового забезпечення для незалежних
професійних центрів кваліфікації, які передбачають сучасне обладнання та
висококваліфікованих майстрів.
